Внедрение технологий и другие стратегии позволяют службе получать важную раннюю отдачу от инвестиций. Эти усилия ВВС США по дальнейшей революционизации своего учебного предприятия также привели к ранним извлеченным урокам, которые будут интересны другим военным службам и правительственным ведомствам.

Текущая модель — Учебник

Текущие CDC были предоставлены сотрудникам службы в формате и стиле учебника, обычно от 100 до 600 страниц, а затем оцениваются с помощью оценок с множественным выбором. Кроме того, текущие CDC в непрерывном обучении службы можно рассматривать как “заполнители пробелов” для использования между обучением начальным навыкам и обучением на рабочем месте.

Во время недавнего интервью с MS&T Линдси Фредман, директор Академии развития карьеры ВВС (AFCDA), отметила, что ее офис и другие сотрудники службы “делают все возможное, чтобы модернизировать CDC ВВС, привести их в 21 век и перевернуть программу с ног на голову и сделать ее намного лучше”.

Фредман первоначально обосновал инвестиции службы в эту технологическую направленность, отметив, что “учебник-это не обучение”, а затем сосредоточился на меняющемся демографическом профиле военнослужащих ВВС США, которые могут носить военную форму задолго до этого десятилетия. “Это дополнение к обучению, но не само обучение. И нам действительно нужно посмотреть, кто сейчас наши ученики – особенно те, кто поступает в Военно-воздушные силы. Они привыкли к цифровому. Они привыкли получать информацию на кончиках пальцев, когда она им нужна, и они привыкли получать обучение из нескольких областей”. И хотя эти усилия согласуются с более широкими усилиями службы по преобразованию того, как ее летчики учатся, “мы также меняем способ разработки и предоставления онлайн-обучения в рамках AFCDA”. По сути, авторы CDC разрабатывают курсы нового поколения, используя технологию для вставки того, что директор AFCDA назвал “действительно высококлассным, интересным контентом”.

Новый контент: Интерактивный и 3D

Технологии, поддерживающие CDC, в основном поддерживают доставку контента с помощью настольных тренажеров и совместимы с сетью ВВС. Одним из репрезентативных онлайн-программ, используемых для предоставления CDCS, является Четкая сюжетная линия и помимо использования этого учебного пособия, соответствующего стандарту SCORM, наблюдается бурная деятельность.

MSgt Стивен Грей, в настоящее время работающий в школе управления транспортными средствами ВВС США и в течение трех лет писавший для CDC, получил полномочия эксперта по предмету за 14 лет работы в качестве сопровождающего транспортного средства. Хотя он отметил, что CDCS не использует виртуальную или даже дополненную реальность, он отметил: “Мы работаем над разработкой, между видео и анимацией, способов взаимодействия студентов на своих компьютерах и обучения кинестетически с их компьютером. Вместо того, чтобы выходить в магазин или пытаться расширить его с помощью виртуальной реальности или AR, мы можем использовать их компьютер для создания тренингов, чтобы развить этот практический опыт. В мире технического обслуживания транспортных средств это может повлечь за собой использование проверяемых инструментов. Возможно, вы не сможете дотронуться до него руками, но вы могли бы увидеть, как он выглядит на компьютере, и перемещать мышь, чтобы прикреплять разные тестовые провода к разным предметам и считывать показания напряжения, например.”

MSgt Тиффани Харпер, ассистент стоматолога, специалист по CDC в 381-й учебной эскадрилье в Форт-Сэме Хьюстон, штат Техас, рассказала о других усилиях по внедрению технологий в своей команде. Специалист в области здравоохранения обратила внимание на усилия своих коллег по внедрению 3D-моделей, “чтобы летчики могли поворачивать скелет, нажимать на кость и уменьшать ее, поворачивать, чтобы увидеть все части и собрать их вместе”. Эта конструкция, похожая на головоломку, будет использоваться в качестве оценки, помогая заменить текущие тесты с множественным выбором в конце курса. Кроме того, команда разрабатывает виртуальный ознакомительный курс, основанный на пошаговом руководстве стоматологической клиники, но ориентированный на процедурный кабинет.

Сокращение времени подготовки 

Одним из существенных преимуществ революции CDC является сжатый график обновления курсов и процессов разработки. По мере того как AFCDA выходит за рамки своего первого раунда усовершенствования курсов, академия ожидает, что у нее будет цель модернизировать курс за 6-12 месяцев, в зависимости от размера курса. Исторически сложилось так, что изменения в курсах устаревшей эпохи с использованием печатного контента могли быть опубликованы в течение 36 месяцев, что приводило к риску того, что этот материал был объявлен устаревшим в связи с темпами развития технологий и другими действующими силами.

Во втором случае сотрудник службы может завершить CDC на основе учебников эпохи прошлого, используя до 60 часов студенческого “рабочего времени». Фредман размышлял: “Это много времени, чтобы не выполнять свою работу”. в рамках одной попытки оптимизировать контент с помощью технологий, когда и где это уместно, AFCDA смогла сократить один CDC-центр для стоматологов с 40 страниц до пяти интерактивных слайдов.

Советы по приобретению

В то время как путь ВВС по революционизации своих CDCS составляет менее 12 месяцев, появились некоторые ранние извлеченные уроки, которые должны представлять интерес для обучающихся предприятий в других силах обороны и правительственных учреждениях.

Фредман из AFCDA отметил, что такая программа не обязательно должна быть дорогой, и отметил: “Если вы подумали об этом, у кого-то другого, вероятно, есть и даже есть прототип. Итак, расширяйте свою сеть. Там есть много действительно замечательных групп”.

Императив объятий также хорошо резонирует в академии. Директор специально отметила, что ее учреждение получило “несколько действительно удивительных 3D-моделей для медицинской области”, и добавила: “Я приобрела всю библиотеку примерно за 600 долларов за около 5000 3D-моделей медицинских изображений, которые мы можем использовать в нашем курсе. Это просто невероятно!”

Возможность повторного использования также является приоритетом в AFCDA, поскольку она стремится получить контент в рамках собственных правил из службы. Фредман подчеркнул, что помимо услуги, “когда вы покупаете вещи у поставщика, убедитесь, что вы можете использовать их через федеральное правительство, что это входит в права при их покупке”.

В заключение Фредман предложил, чтобы любая организация, стремящаяся аналогичным образом модернизировать свои холдинги печатного контента, также “изучила гибкую модель развития электронного обучения».