Корпус морской пехоты предлагает живое, виртуальное и конструктивное обучение (LVC) для морских пехотинцев с опережением ожидаемого графика службы, сообщил во вторник старший офицер командования по подготовке и воспитанию.
Project Tripoli — это новая учебная платформа Корпуса морской пехоты, которая позволит морским пехотинцам тренироваться по живым и виртуальным сценариям, которые связаны, позволяя нескольким подразделениям тренироваться вместе, несмотря на то, что они физически не находятся вместе.
Корпус морской пехоты не ожидал, что уже предложит возможности обучения морских пехотинцев в рамках проекта «Триполи», генерал-лейтенант. Кевин Ииамс, командующий Командованием по подготовке и воспитанию, заявил на ежегодной конференции Современной морской пехоты.
Служба использовала платформу непрерывного обучения ВМС, что позволило службе предлагать обучение LVC раньше, сказал Iiams, выступая на конференции Modern Day Marine. Корпус морской пехоты использовал наземный / воздушный целевой радар с синтетическими трассами, один из первых примеров использования морскими пехотинцами LVC в рамках проекта «Триполи», предоставленный Iiams. Тогда двум командирам пришлось бы принимать решения, как если бы они были в реальном сценарии, решая, стреляют ли они по живому кораблю или по искусственному, сказал Iiams.
“Это дает Корпусу морской пехоты возможность обучиться всем этим концепциям проектирования сил и возможностей”, — сказал Iiams о Триполи.
Проект Tripoli также предоставляет Корпусу морской пехоты решение проблемы нехватки полигона и тренировочных площадей, которые требуются некоторым платформам, сказал он. Виртуальный аспект также может помочь службе тренироваться на более засекреченных платформах или выполнять более секретные сценарии.
“Наши тренажеры представляют собой боевую подготовку, которая будет проходить в любом месте от Twentynine Palms до любого из […] трех MEF на месте”, — сказал Iiams. “И затем [есть] возможность создания компьютера для ввода Red Force Blue Force, так что мы можем фактически планировать и выполнять по всей [системе воздух-земля морской пехоты] в режиме реального времени, когда каждый выполняет свои тренировки с полной точностью”.
В качестве примера Iiams упомянул объединенный ударный истребитель F-35 Lightning II как платформу, на которой морские пехотинцы могли бы тренироваться на тренажере, но при этом участвовать в учениях.
В дополнение к проекту «Триполи» Корпус морской пехоты рассматривает ряд способов улучшения обучения, включая использование искусственного интеллекта.
Например, в Военном колледже сухопутных войск курс обучения прошел студент с искусственным интеллектом – не человек, а компьютерная программа, сказал бригадный генерал. Маура Хенниган, президент Университета морской пехоты. Это то, что Университет морской пехоты также рассматривает.
Идея заключается в том, что наличие студента с искусственным интеллектом дает военным колледжам возможность видеть, как студенты взаимодействуют с ним, что может сыграть на руку wargaming и идее мыслящего врага, сказала она.
“И таким образом [он] сделал все, что делали наши студенты в Военном колледже, а именно сдал экзамены, прочитал письменные подсказки, прошел военные игры и, возможно, в данном случае, даже смог внедрить это, чтобы, когда мы начнем [внедрять] систему мышления или систему повышения интеллекта, IA [смогло бы] представить доктрину, выбрать противника или отдельного человека, даже представить статьи, которые они написали, предоставить им весь анализ, как они могли бы думать в тот момент, и они смогут использовать этого человека в этом опыте ”, — сказал Хенниган.
