В условиях активного перевооружения Военно-морского флота РФ и усложнения корабельной техники подготовка высококвалифицированных специалистов становится стратегической задачей для государства. Министр обороны РФ А. Белоусов неоднократно подчеркивал необходимость внедрения современных технологий в военное образование и модернизации материально-технической базы военных институтов. Одним из примеров практической реализации поставленной задачи стала модернизация тренажеров «Военно-морская академия».
В отличие от точечного обновления отдельных тренажеров был разработан и внедрен системный подход, основанный на применении цифровой инструментальной платформы собственной разработки, являющейся инфраструктурой для создания компьютерных учебно-тренировочных средств с использованием современных информационных технологий. Это решение обеспечивает технологическую независимость и комплексную модернизацию тренажеров на базе отечественной операционной системы Astra Linux.
Ключевыми элементами тренажеров, построенных на платформе «НЕО ИНТЕЛЛЕКТ», стали программное обеспечение управления учебным процессом и вычислительно-моделирующий комплекс, которые обеспечивают как проведение теоретических занятий с помощью компьютерных обучающих программ (КОП), так и практических занятий в виде тренажных программ (ТП), в том числе функционирование имитационных моделей, их взаимодействие между собой и программными имитаторами.
Технологическим ядром трансформации стало применение современных информационных технологий:
цифровые двойники, основанные на математических моделях динамики морских объектов (МО), обеспечивают реалистичное взаимодействие программных имитаторов корабельных систем и технических средств в реальном времени для управления МО;
трехмерное моделирование и визуализация корабельного оборудования позволяют создавать фотореалистичные интерфейсы и среды, значительно повышая уровень наглядности обучения;
технология виртуальной реальности используются для задач, требующих максимального погружения — отработки действий личного состава в аварийных ситуациях, поиска неисправностей и ремонта сложных систем;
базы данных и знаний составляют основу для объективного анализа качества подготовки и формирования персонализированных траекторий обучения — цифрового портрета обучающегося.
Тренажерные комплексы обеспечивают подготовку курсантов по вопросам состава, конструкции, инженерных основ и правил эксплуатации, технического обслуживания и ремонта технических средств электромеханической боевой части надводных кораблей и подводных лодок типовых проектов, включая главные энергетические установки, общекорабельные и электроэнергетические системы.
Поскольку все тренажеры работают на общей платформе и используют единые коммуникационные протоколы, они могут быть интегрированы в единое информационное пространство. Такая экосистема позволит отрабатывать междисциплинарные сценарии, где действия различных специалистов координируются в рамках общей тактической задачи, что качественно повышает уровень подготовки.
Представленный подход к модернизации доказал экономическую эффективность реализованных проектов за счет применения унифицированного ядра цифровой платформы и унификации аппаратной части. Замена устаревшего оборудования на унифицированные конструктивы со стандартными промышленными компонентами позволила сократить затраты на закупку и обслуживание на 50-60%. Использование единой цифровой платформы исключило необходимость дорогостоящей поддержки множества несовместимых программных комплексов. Унификация аппаратных и программных решений позволила сократить затраты на реализацию проектов по модернизации на 80-90% по сравнению с созданием аналогичных систем с нуля.
Источник
